SILABUS_PEDAGOGIK_D_AWAL

GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS DIKLAT

	Mapel/Kelompok Kompetensi	:	Kelompok Kompetensi D
	Kompetensi	:	Pedagogik
	Judul Modul	:	Metodologi Pembelajaran
	Alokasi Waktu	:	9 JP @ 45 menit = 405 menit
	Deskripsi Singkat	:	Modul metodologi pembelajaran ini membahas tentang bagaimanamenerapkan  berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu, menerapkan pendekatan pembelajaran tematis, khususnya di kelas-kelas awal SD/MI, dan bagaimana melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
	Kompetensi
	a. Kompetensi Inti	:	2.  Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 4.  Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
	b. Kompetensi Guru	:	2.2    Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. 2.3    Menerapkan pendekatan pembelajaran tematis, khususnya di kelas-kelas awal SD/MI 4.4  Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
INDIKATOR KEBERHASILAN				MATERI POKOK	SUBMATERI POKOK	METODE	ALAT BANTU / MEDIA	ESTIMASI WAKTU	REFERENSI
1.        Membedakan pengertian strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran.				Strategi, Pendekatan, Metode, Teknik, dan Model Pembelajaran	Pengertian strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran	-       Ceramah -       Diskusi -       Penugasan -       Simulasi -       Praktek	-       Vidio pembelajaran -       Kertas Plano -       LCD -       Spidol	... menit	Modul Metodologi Pembelajaran
2.        Mendeskripsikan pendekatan dan strategi pembelajaran dalam lima mata pelajaran.
3.        Menjelaskan karakteristik pembelajaran tematik terpadu dan pendekatan saintefik.				Pembelajaran Tematik Terpadu dan Pendekatan Saintefik.	-      Pembelajaran Tematik Terpadu -      Pendekatan Saintefik. -      Pengertian Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Pendekatan Saintifik	-       Ceramah -       Diskusi -       Penugasan -       Simulasi -       Praktek	-       Vidio pembelajaran -       Kertas Plano -       LCD -       Spidol	... menit	Modul Metodologi Pembelajaran
4.        Mendeskripsikan tahapan pembelajaran tematik terpadu dan pendekatan saintefik.				Tahapan Pembelajaran Tematik Terpadu dan Pendekatan Saintefik	-      Tahapan Pembelajaran Tematik Terpadu -      TahapanPembelajaran dengan Pendekatan saintefik	-       Ceramah -       Diskusi -       Penugasan -       Simulasi -       Praktek	-       Vidio pembelajaran -       Kertas Plano -       LCD -       Spidol	... menit	Modul Metodologi Pembelajaran
5.        Mengidentifikasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi, pendekatan,dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.				Identifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan	-      Amanat Standar Proses -      Identifikasi Pelaksanaan   Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Pendekatan Saintifik -	-       Ceramah -       Diskusi -       Penugasan -       Simulasi -       Praktek	-       Vidio pembelajaran -       Kertas Plano -       LCD -       Spidol	90 menit	Modul Metodologi Pembelajaran
6.        Praktek melaksanakan  pembelajaran mata pelajaran dan/atau tematik terpadu dengan pendekatan saintifik				Praktek Melaksanakan  Pembelajaran	Praktek Melaksanakan  Pembelajaran	-       Diskusi -       Penugasan -       Simulasi -       Praktek	-       Kertas Plano -       LCD -       Spidol	90 menit	Modul Metodologi Pembelajaran

.

GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SKENARIO DIKLAT

Mapel - Kelompok Kompetensi	:	Kelompok Kompetensi D
Kompetensi	:	Pedagogik
Judul Modul	:	Metodologi Pembelajaran
Alokasi Waktu	:	9 JP @ 45 menit = 405 menit

TAHAPAN KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	WAKTU
PERSIAPAN	Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.	10 menit
KEGIATAN PENDAHULUAN	Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat.	15 menit
	Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
	Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI	Kegiatan Pembelajaran 1 sesi 1 -       Sajian materi pembuka tentang strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran. -       Menyaksikan vidio pembelajaran kelas awal dan brainstorming tentang strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran sesuai pengalaman peserta Diklat sebagai guru -       Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul terkait strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran -       Aktifitas aktifitas pembelajaran  yang ada dalam contoh RPP -       Diskusi dan tanya jawab	90 menit
	Kegiatan Pembelajaran 2sesi 1 -       Sajian materi pembuka tentang pelaksanaan pembelajaran. -       Mencermati vidio atau salah satu guru untuk mendemontrasikan pembelajaran di kelas dan brainstorming tentang strategi, pendekatan, metode, teknik, dan model pembelajaran yang digunakan dalam contoh pembelajaran. -       Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul terkait pelaksanaan pembelajaran. -       Diskusi dan tanya jawab	90 menit
	Kegiatan Pembelajaran 2 sesi 2 -       Sajian materi pembuka tentang pelaksanaan praktek  Pembelajaran -       Praktek pelaksanaan pebelajaran/ -       Aktifitas menganalisis praktek pembelajaran yang dilakukan kelompok sesuai Kompetensi Dasar (KD) yang dipilih. -       Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul terkait perancangan pembelajaran. -       Aktifitas praktek pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan RPP yangn telah disiapkan. -       Penilaian RPP antar kelompok dengan menggunakan format  penilaian RPP -       Simulasi, diskusi dan tanya jawab tentang RPP yang disusun	135 menit
	-       Diskusi tentang latihan yang ada dalam modul	25 menit
	Latihan soal uji kompetensi.	25 menit
KEGIATAN PENUTUP	Mereview kegiatan metodologi pembelajaran.	20 menit menit
	Refleksi dan umpan balik.
	Fasilitator menutup kegiatan.
Jumlah alokasi waktu		405 menit